Mon journal du monde

Adolescents de 11 à 15 ans

Publication « Nos Instantanés » réalisée par les jeunes de l’EMPRO Emile Ducommun, Fontenay-sous-Bois avec l'artiste Marion Dubier-Clark
Visite de l’exposition Dave Heath – Dialogues with Solitudes, 2018 au BAL avec les jeunes de l’EMPRO Emile Ducommun, Fontenay-sous-Bois © Matthieu Samadet
Atelier « La Cour du Languedoc » mené par l’artiste Princia Itoua avec les jeunes de l’association Bouche à Oreille en collaboration avec le Tiers-Lieu TCRM-Blida et le collectif Bouts d’essais, Metz-Borny
Atelier « Journal Sensible » mené par l’artiste Juliette Mancini avec la classe UPE2A du collège Jean Jaurès, Clichy-la-Garenne © Matthieu Samadet
Visite de l’exposition Dave Heath – Dialogues with Solitudes, 2018 au BAL avec les jeunes de l’EMPRO Emile Ducommun, Fontenay-sous-Bois © Matthieu Samadet
Atelier « Cadavre Exquis » mené par le photographe Riccardo Olerhead avec la classe UPE2A du collège Henri Bergson, Paris 19ème
Atelier « Répétitions » mené par l’artiste Emma Cossée Cruz avec la classe ULIS du collège Camille Sée, Paris 15ème © Matthieu Samadet
Atelier « Paravents » mené par la photographe Sara Acremann et la classe de 3ème du collège Maurice Utrillo, Paris 18ème
Publication « A la lisière » réalisée par les élèves de 4ème du collège Jean Perrin, Paris 20ème, Fontenay-sous-Bois avec l'artiste Matthias Pasquet
Exposition de restitution de l’atelier « Portraits liés » mené par l’artiste Emma Cossée Cruz avec la classe ULIS du collège Camille Sée, Paris 15ème, © Matthieu Samadet

Concevoir un journal | Agir en images

Sur le temps scolaire ou extrascolaire, « Mon Journal du Monde » est dirigé par un artiste en lien avec l’équipe pédagogique. Lors du premier atelier, les jeunes comprennent sur la plateforme en ligne ERSILIA, que les images obéissent à des codes, à des usages, qu’elles sont avant tout une construction, un langage. Puis pour concevoir leur publication, ils expérimentent la chaîne de production, de diffusion et de réception des images, et rencontrent des professionnels. À partir des photographies qu’ils réalisent ou collectent, ils créent un montage associant des images personnelles à celles d’une histoire commune, déterminent les orientations éditoriales de leur journal, la mise en page et les liens que la photographie entretient avec le texte. Sur ERSILIA, les jeunes deviennent les ambassadeurs de leur projet.

EN 2021-2022, « Voir et être vu.E.S. L’image pour exister ? » EST LA THÉMATIQUE DE MON JOURNAL DU MONDE.

EN 2021-2022, 100 JEUNES DE 7 établissements :

Collège Edouard Pailleron, Paris 19
Collège Henri Bergson, Paris 19
Collège Jean Jaurès, Clichy-la-Garenne 92
Collège Le Moulin à Vent, Cergy-Pontoise 95
Externat médicoprofessionnel Cardinet, Paris 17
Centre d’Hébergement d’Urgence Paris-Ivry, Ivry-sur-Seine 94
Gymnase Bertrand Dauvin, Paris 18

Les élèves concernés participent notamment aux dispositifs suivants :

REP +, QPV, UPE2A, ULIS.